Subject Terms: Motivação académica, Atribuições causais, Ensino Superior, Rendimento académico, Portugal, Academic motivation, Causal attributions, Higher education, Academic performance, Faculdade de Artes e Humanidades
Relation: Vargas, J. G., Miranda, L. C., & Almeida, L. S. (2018). Questionário de atribuições causais para os resultados escolares: novos elementos a partir de um estudo com alunos do ensino superior português. Amazônica-Revista de Psicopedagogia, Psicologia escolar e Educação, 21(1, Jan-Jun), 8-24.; http://hdl.handle.net/10400.13/2180
Availability: http://hdl.handle.net/10400.13/2180