Authors: Cragnolino, Elisa Rita
Superior Title: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 24 No. 2: Special Issue: Literacy Studies in Latin America; 233-247 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 24 Núm. 2: Edición especial: Estudios de literacidades en América Latina; 233-247 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 24 No. 2: Édition Spéciale: Études de Littératie en Amérique Latine; 233-247 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; v. 24 n. 2: Edição especial: Estudos de Letramentos na América Latina; 233-247 ; 2145-566X ; 0123-3432
Subject Terms: peasant families, written culture, migratory strategies, peasant identities, Peasant family, Rural population, Written communication, Rural migration, Identity, familias campesinas, cultura escrita, estrategias migratorias, identidades, Familia campesina, Población rural, Campesinado - Córdoba (Argentina) - Siglo XX, Comunicación escrita, Migración rural, Identidad, familles paysannes, culture écrite, stratégies migratoires, identités, Famille paysanne, Population rurale, Paysannerie - Cordoue (Argentine) - 20e siècle, Communication écrite, Migration rurale, Identité
Subject Geographic: Argentina
Time: Peasants - Cordoba (Argentina) - 20th century
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Superior Title: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 25 No. 2; 307-327 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 25 Núm. 2; 307-327 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; v. 25 n. 2; 307-327 ; 2145-566X ; 0123-3432
Subject Terms: collaborative learning, L2 writing, Web 2.0, digital literacy, pre-service teachers, English as a foreign language, blended learning, Argumentative writing, Collaborative writing, Rhetoric dimension, Information and Communication Technologies in Education, aprendizaje colaborativo, escritura en inglés como L2, alfabetización digital, formación de profesores de inglés, inglés como lengua extranjera, aprendizaje semipresencial, Escritura argumentativa, Escritura colaborativa, Dimensión rétorica, Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación, apprentissage collaboratif, écriture en anglais, culture numérique, formation des enseignants, anglais langue étrangère, apprentissage semi-présentiel, Écriture argumentative, Écriture collaborative, Dimension rhétorique
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Superior Title: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 25 No. 3 (2020); 679-693 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 25 Núm. 3 (2020); 679-693 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; v. 25 n. 3 (2020); 679-693 ; 2145-566X ; 0123-3432
Subject Terms: deaf students, sign language, sign language interpreters, sign language facilitato, Chilean sign language, Deaf community, Professional training in sign language, Professional interpreters, Sign Language Interpreter Associations, Professional Ethics of the Sign Language Interpreter, Educational context, Sign Language Interpreter Training, Teaching - learning, Chilean disability law, Social inclusion, Educational regulations, Educational environment, Professionalization of sign language interpreting, Signed language, Communication facilitators, Barriers to inclusion in the educational context, Non-inclusive pedagogical practices, Deaf culture, Quality education for the deaf population, Inclusive education, estudiantes sordos, lengua de señas, intérpretes de lengua de señas, facilitador de lengua de señas, lengua de señas chilena
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Authors: Galvis Bernal, Lina María
Superior Title: Revista Interamericana de Bibliotecología; Vol. 43 No. 1 (2020); eC1/1 - eC1/12 ; Revista Interamericana de Bibliotecología; Vol. 43 Núm. 1 (2020); eC1/1 - eC1/12 ; 2538-9866 ; 0120-0976
Subject Terms: Knowledge creation and management, culture and organizational learning, knowledge spiral, model, Knowledge management, Knowledge, Theory of, Organizational learning, Organizational culture, Communication and knowledge transfer, Information user instruction, Universidad de Antioquia. Vicerrectoría de Docencia. Technology Integration Program for Teaching, Process improvement, Organizational model, Information technology, creación y gestión del conocimiento, cultura y aprendizaje organizacional, espiral de conocimiento, modelo, Gestión del conocimiento, Teoría del conocimiento, Aprendizaje organizacional, Cultura organizacional, Comunicación y transferencia de conocimiento, Modelos de organización, Formación de usuarios de información, Universidad de Antioquia. Vicerrectoría de Docencia. Programa Integración de Tecnologías a la Docencia, Tecnología de la información, Mejoramiento de procesos
Subject Geographic: Antioquia (Colombia)
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Authors: Casaqui, Vander
Superior Title: Folios, revista de la Facultad de Comunicaciones y Filología; Núm. 40 (2018): Folios; 235-250 ; 0123-1022
Subject Terms: comunicación, la comprensión como método, cultura emprendedora, narrativa, inspiración, Método comprensivo, Narrativas mediáticas, Narrativa periodística, Fútbol - Brasil, Fútbol - Aspectos culturales, Emprendimiento, communication, comprehension as a method, entrepreneurial culture, narrative, inspiration, Comprehensive method, Media narratives, Journalistic narrative, Football - Brazil, Football - Cultural aspects, Entrepreneurship, comunicação, a compreensão como método, cultura empreendedora, inspiração, Método abrangente, Narrativas midiáticas, Narrativa jornalística, Futebol - Brasil
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Superior Title: Folios, revista de la Facultad de Comunicaciones y Filología; Núm. 39 (2018): Folios; 89-100 ; 0123-1022
Subject Terms: comunicación, la comprensión como método, cultura del oír, Otto María Carpeaux, Vilém Flusser, Método comprensivo, Música de cámara, Carpeaux, Otto María, Schoenberg, Arnold, Flusser, Vilém, 1920-1991 - Crítica e interpretación, communication, comprehension as a method, culture of listening, Otto Maria Carpeaux, Comprehensive method, Chamber music, 1920-1991 - Criticism and interpretationretación, comunicação, Método abrangente, Cultura do ouvir, 1920-1991 - Crítica e interpretação
Time: 1900-1978, 1874-1951
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Authors: Bonillo Fernandes, André de Paiva
Superior Title: Folios, revista de la Facultad de Comunicaciones y Filología; Núm. 39 (2018): Folios; 35-46 ; 0123-1022
Subject Terms: comunicación, la comprensión como método, constitución del sujeto, sujeto virtual, mil-espejos virtuales, Método comprensivo, Sujeto (Filosofía), Sujeto y pantalla, Virtualidad, Rousseau, Jean Jacques, 1712-1778 - Crítica e interpretación, Cultura y tecnología, Identidades virtuales, communication, comprehension as a method, constitution of subjects, virtual subject, thousands of virtual mirrors, Comprehensive method, Subject (Philosophy), Subject and screen, Virtuality, 1712-778 - Criticism and interpretation, Culture and technology, Online identities, comunicação, a compreensão como método, constituição do sujeito, sujeito virtual
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Authors: Coiro Moraes, Ana Luiza
Superior Title: Folios, revista de la Facultad de Comunicaciones y Filología; Núm. 35-36 (2016): Folios; 15-26 ; 0123-1022
Subject Terms: comunicación, la comprensión como método, estrategias de lo sensible, cultura, periodismo, ocio, communication, comprehension as a method, strategies of the sensitive, culture, journalism, entertainment, comunicação, a compreensão como método, estratégias do sensível, jornalismo, entretenimento
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Authors: Gómez Rodríguez, Luis Fernando
Superior Title: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 20 No. 1; 43-59 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 20 Núm. 1; 43-59 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; v. 20 n. 1; 43-59 ; 2145-566X ; 0123-3432
Subject Terms: cultura superficial, cultura profunda, multiculturalismo crítico, competencia comunicativa intercultural, docentes de inglés en formación, culture superficielle, culture profonde, multiculturalisme critique, compétence de communication interculturelle, enseignants d’anglais en formation
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Authors: Toro Bedoya, Gladys
Superior Title: Estudios Políticos; No. 46 (2015): Pregrado en Ciencia Política Universidad de Antioquia, 2004-2014."Una década de pensamiento crítico y compromiso social"; 125-146 ; Estudios Políticos; Núm. 46 (2015): Pregrado en Ciencia Política Universidad de Antioquia, 2004-2014."Una década de pensamiento crítico y compromiso social"; 125-146 ; 2462-8433 ; 0121-5167
Subject Terms: Communication, Development, Peace Culture, Communication Model, Comunicación, Desarrollo, Cultura de Paz, Modelo de Comunicación
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Authors: Wajcman, Judy
Superior Title: Revista Educación y Pedagogía; No. 62 (2012): Educación y cibercultura: campos de estudio, retos y perspectivas; 117-134 ; Revista Educación y Pedagogía; Núm. 62 (2012): Educación y cibercultura: campos de estudio, retos y perspectivas; 117-134 ; 0121-7593
Subject Terms: information and communication technologies (ICTs), gender, cyber-feminism, techno-feminism, Information and Communication Technologies, Gender and culture, Gender relations, Technology - Social aspects, Feminism and culture, Women's studies, Technology and women, Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), género, ciberfeminismo, tecnofeminismo, Tecnología de la información y la comunicación (TIC), Género y cultura, Relaciones de género, Tecnología - Aspectos sociales, Feminismo y cultura, Estudios de género, Tecnología y mujeres, technologies de l´information et la communication (TIC), genre, cyberféminisme, technoféminisme, Technologies de l'information et de la communication (TIC), Féminisme et culture, Relations de genre, Études sur les femmes
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Authors: Almendra Quiguanás, Vilma Rocío
Superior Title: Revista Educación y Pedagogía; No. 62 (2012): Educación y cibercultura: campos de estudio, retos y perspectivas; 47-62 ; Revista Educación y Pedagogía; Núm. 62 (2012): Educación y cibercultura: campos de estudio, retos y perspectivas; 47-62 ; 0121-7593
Subject Terms: Nasa indigenous community, communication-education, the school as a colonizing instrument, information and communication technologies (ICTs), Escuela de Comunicación “El Camino de la Palabra Digna”, learning around the oven, Nasas (Indigenous), Indian education, Communication and education, Information and Communication Technologies, Indian cultures - Cauca (Colombia), Indigenous resistance, Educational technology, Indigenous schools - Cauca (Colombia), comunidad indígena Nasa, comunicación-educación, escuela como instrumento colonizador, tecnologías de la información y la comunicación (TIC), aprendizaje alrededor del fogón, Nasas (Indígenas), Comunicación y educación, Tecnología de la información y la comunicación (TIC), Educación indígena, Culturas indígenas - Cauca (Colombia), Resistencia indígena, Tecnologías educativas, Escuelas indígenas - Cauca (Colombia), communauté indigène Nasa, communication-éducation, école comme instrument colonisateur
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Relation: https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/14109/12493; https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/14109
Authors: Do Valle, Lílian, Bohada, Estrella
Superior Title: Revista Educación y Pedagogía; Vol. 23 No. 60 (2011): Nuevas infancias y adolescencias; 117-135 ; Revista Educación y Pedagogía; Vol. 23 Núm. 60 (2011): Nuevas infancias y adolescencias; 117-135 ; 0121-7593
Subject Terms: Distance education, E-learning, cyber culture, modernity, isolated subject, Online education, Cyberculture, Educational technology, Information and Communication Technologies, Technology - Social aspects, educación a distancia, educación online, cibercultura, modernidad, sujeto aislado, Educación en línea, Tecnologías educativas, Tecnología de la información y la comunicación (TIC), Tecnología - Aspectos sociales, Éducation à distance, éducation en ligne, modernité, sujet isolé, Enseignement à distance, Technologie de l'éducation, Technologies de l'information et de la communication (TIC), Technique - Aspect social
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Relation: https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/11419/10437; https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/11419
Authors: Montero, Julieta
Superior Title: Revista Educación y Pedagogía; No. 62 (2012): Educación y cibercultura: campos de estudio, retos y perspectivas; 33-46 ; Revista Educación y Pedagogía; Núm. 62 (2012): Educación y cibercultura: campos de estudio, retos y perspectivas; 33-46 ; 0121-7593
Subject Terms: new literation activities, digital technologies, information and communication technologies, ecology of the media, digital images, youth, school, digital gap, Computer literacy, Technological innovations, Digital technology, Educational technology, Youth and technology, Digital divide - Argentina, Education and technology, Culture diffusion, nuevas alfabetizaciones, tecnologías digitales, tecnologías de la información y la comunicación, ecología de medios, imágenes digitales, jóvenes, escuela, brecha digital, Alfabetización digital, Innovaciones tecnológicas, Tecnología de la información y la comunicación (TIC), Tecnología digital, Tecnologías educativas, Jóvenes y tecnología
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Relation: https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/14108/12492; https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/14108
Authors: Medina Pérez, Gonzalo
Superior Title: Estudios Políticos; No. 42 (2013); 157-179 ; Estudios Políticos; Núm. 42 (2013); 157-179 ; 2462-8433 ; 0121-5167
Subject Terms: Sports and Politics, Sports and Culture, Nation-State, Political Communication, Deporte y Política, Deporte y Cultura, Comunicación Política
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Relation: https://revistas.udea.edu.co/index.php/estudiospoliticos/article/view/15789/20779231; https://revistas.udea.edu.co/index.php/estudiospoliticos/article/view/15789/13684; https://revistas.udea.edu.co/index.php/estudiospoliticos/article/view/15789
Authors: Ochoa Bilbao, Luis
Superior Title: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 13 No. 1; 65-88 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 13 Núm. 1; 65-88 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; v. 13 n. 1; 65-88 ; 2145-566X ; 0123-3432
Subject Terms: intellectuals, public opinion, diffusion of culture, mass media, intelectuales, opinión pública, difusión de la cultura, medios masivos de comunicación, intellectuels, opinion publique, diffusion de la culture, mas media de communication
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Relation: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/2689/2149; https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/2689
Authors: Arboleda Gómez, Rubiela
Superior Title: Educación Física y Deporte; Vol. 25 No. 1 (2006); 51 - 66 ; Educación Física y Deporte; Vol. 25 Núm. 1 (2006); 51 - 66 ; Educación Física y Deporte; v. 25 n. 1 (2006); 51 - 66 ; 2145-5880 ; 0120-677X
Subject Terms: Body, Mediation, Communication, Culture, Field, Cuerpo, mediación, comunicación, cultura, campo
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Relation: https://revistas.udea.edu.co/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/205/137; https://revistas.udea.edu.co/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/205