Authors: Carpena Arias, Jesús, Esteve-Mon, Francesc M.
Subject Terms: aula invertida gamificada, aula invertida, gamificación, educación superior, revisión sistemática, gamified flipped classroom, flipped classroom, gamification, higuer education, systematic review
File Description: application/pdf
Relation: Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, Núm. 80 (junio 2022); Carpena Arias, J., & Esteve Mon, F. (2022). Aula invertida gamificada como estrategia pedagógica en la educación superior: Una revisión sistemática. Edutec. Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (80). https://doi.org/10.21556/edutec.2022.80.2435; http://hdl.handle.net/10234/200324; https://doi.org/10.21556/edutec.2022.80.2435
Authors: Marqués-Andrés, Mercedes, Badía, José
Subject Terms: Clase invertida, aprendizaje, percepción del alumnado, investigación educativa, Flipped classroom
File Description: application/pdf
Relation: Actas de las Jenui, vol. 6. 2021. Páginas: 59-66; ANDRÉS, Mercedes Marqués; CONTELLES, José Manuel Badía. ¿ Qué nos dicen los estudiantes sobre lo que hace que funcione la clase invertida?. Actas de las Jenui, 2021, 6: 51-58.; http://hdl.handle.net/10234/196888
Availability: http://hdl.handle.net/10234/196888
Authors: Salvador-Garcia, Celina, Chiva-Bartoll, Oscar
Subject Terms: Flipped Classroom
File Description: application/pdf
Relation: Pigozzi, F., Lucidi, F., & Isidori, E. (2021). L'educazione antidoping: modelli, metodi e strategie.; Scienze della formazione; Celina Salvador-Garcia, Ó. Chiva-Bartoll (2021). Flipped Classroom e insegnamento per la prevenzione del doping. En F. P. F. L. Isidori (Ed.), L’educazione antidoping: Modelli, metodi e strategie (pp. 114–122). Franco Angeli.; http://hdl.handle.net/10234/195625
Availability: http://hdl.handle.net/10234/195625
Authors: Escrig-Tena, Ana B., Segarra-Ciprés, Mercedes, Badoiu, Georgiana-Alexandra, García-Juan, Beatriz
Subject Terms: Flipped Classroom, Aprendizaje significativo, Satisfacción del estudiantado
File Description: application/pdf
Relation: https://riunet.upv.es/handle/10251/139715?show=full; ESCRIG TENA, Ana Belén et al. ¿La metodología Flipped Classroom contribuye a crear un aprendizaje significativo? : Innodoct/19 - International Conference on innovation, documentation and education (International Conference on Innovation, Documentation and Education). Valencia: Universidad Politécnica, 2019. ISBN: 978-84-9048-799-0, p. 575-585; http://hdl.handle.net/10234/190155; http://dx.doi.org/10.4995/INN2019.2019.10114
Subject Terms: Kahoot, Moodle, flipped classroom, teaching lab, materials science
File Description: application/pdf
Relation: Edulearn 18. 10th International Conference on Education and New Learning Technology (Palma, 2nd-4th of July, 2018): conference proceedings / Luis Gómez Chova (ed. lit.), A. López Martínez (ed. lit.), I. Candel Torres (ed. lit.), IATED, 2018. DOI 10.21125/edulearn.2018, ISBN 978-84-09-02709-5; Universitat Jaume I under the GIE project “Introduction of new technologies for the improvement of students learning and motivation” (code 3397/17); https://library.iated.org/view/ROMEROGAVILAN2018FLI; ROMERO GAVILÁN, Francisco; GARCÍA CAÑADAS, Jorge. Flipped classroom evaluation using kahott and moodle in the undergraduate teaching lab En: EDULEARN18 (July 2-4, 2018, Palma, Mallorca, Spain) 10th International Conference on Education and New Learning Technologies. Conference Proceedings: IATED Academy, 2018, pp. 1985-1990. DOI http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2018.0561, ISBN 978-84-09-02709-5.; http://hdl.handle.net/10234/188773; http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2018.0561
Subject Terms: Flipped classroom
File Description: application/pdf
Relation: Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación; Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible, AA.VV., Dykinson, (2022), 9788411220224; http://hdl.handle.net/10234/198521
Availability: http://hdl.handle.net/10234/198521
Authors: Moreno Ortí, Clara
Contributors: De Mingo López, Diego Víctor, Universitat Jaume I. Departament de Finances i Comptabilitat
Subject Terms: Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes, Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Master's Degree in Secondary Education, Vocational Training and Language Teaching, flipped classroom, clase invertida, CLIL, AICLE, Formación Profesional, motivación
File Description: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10234/198889
Availability: http://hdl.handle.net/10234/198889
Authors: Moreno Martínez, Celia
Contributors: Cantos Aldaz, Francisco Javier, Universitat Jaume I. Departament d'Educació
Subject Terms: Grau en Mestre o Mestra d' Educació Primària, Grado en Maestro o Maestra de Educación Primaria, Bachelor's Degree in Primary Education, Flipped Classroom, trabajo cooperativo, pensamiento crítico, vídeo educativo, Cooperative work, critical thinking, educational video, creatitivity
File Description: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10234/169648
Availability: http://hdl.handle.net/10234/169648
Authors: Sánchez Camba, Sheila
Contributors: Universitat Jaume I. Departament de Filologia i Cultures Europees, Blas Arroyo, José Luis
Subject Terms: Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes, Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Master's Degree in Secondary Education, Vocational Training and Language Teaching, The Flipped Classroom, Investigación-acción, Aula invertida, Innovación, Mejora educativa, Literatura barroca, Aprendizaje significativo
File Description: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10234/165393
Availability: http://hdl.handle.net/10234/165393
Authors: Verdugo Ballester, Raquel
Contributors: Universitat Jaume I. Departament de Ciències Agràries i del Medi Natural, Meseguer Costa, Sergio
Subject Terms: Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes, Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Master's Degree in Secondary Education, Vocational Training and Language Teaching, Física y química, Tabla periódica, Materiales didácticos, Aprendizaje colaborativo, Flipped classroom, ABP, Motivación, Competencias básicas
File Description: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10234/143885
Availability: http://hdl.handle.net/10234/143885
Authors: Micleusanu Micleusanu, Andrei
Contributors: Marqués-Andrés, Mercedes, Universitat Jaume I. Departament d'Enginyeria i Ciència dels Computadors
Subject Terms: Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes, Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Master's Degree in Secondary Education, Vocational Training and Language Teaching, programación didáctica, tecnología, flipped classroom, aprendizaje basado en proyectos, desarrollo tecnológico sostenible, teaching design, technology, project-based learning, sustainable technological development
File Description: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10234/190376
Availability: http://hdl.handle.net/10234/190376
Authors: Monroig Salvador, Ana
Contributors: Lorenzo, Gil, Universitat Jaume I. Departament d'Educació i Didàctiques Específiques
Subject Terms: Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes, Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Master's Degree in Secondary Education, Vocational Training and Language Teaching, flipped classroom, TIC, entorns virtuals d’aprenentatge, formació en línia
File Description: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10234/190352
Availability: http://hdl.handle.net/10234/190352
Authors: Marcos Brull, Ferran
Contributors: Ripollés Meliá, María, Universitat Jaume I. Departament d'Administració d'Empreses i Màrqueting
Subject Terms: Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes, Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Master's Degree in Secondary Education, Vocational Training and Language Teaching, planificació, programació, metodologia, Flipped Classroom, planning, programme, methodology
File Description: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10234/188733
Availability: http://hdl.handle.net/10234/188733
Authors: Teruel Ferrer, Marcos
Contributors: Gargallo Camarillas, Noelia, Universitat Jaume I. Departament d'Estudis Anglesos
Subject Terms: Grau en Estudis Anglesos, Grado en Estudios Ingleses, Bachelor's Degree in English Studies, EFL teaching and learning, ICTs, flipped classroom, autonomy, age
File Description: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10234/186479
Availability: http://hdl.handle.net/10234/186479
Authors: Ibáñez Romero, Noelia
Contributors: Fernández Rivera, Juan José, Universitat Jaume I. Departament d'Educació i Didàctiques Específiques
Subject Terms: Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes, Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Master's Degree in Secondary Education, Vocational Training and Language Teaching, Trabajo Final de Máster, Biología, Inteligencias múltiples, Howard Gardner, Clase Invertida, Master End Project, Biology, Multiple Intelligences, Flipped Classroom
File Description: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10234/180052
Availability: http://hdl.handle.net/10234/180052
Authors: Torró Galbils, Lara María
Contributors: Ortí Ferreres, Joan, Universitat Jaume I. Departament d'Educació i Didàctiques Específiques
Subject Terms: Grau en Mestre o Mestra d' Educació Primària, Grado en Maestro o Maestra de Educación Primaria, Bachelor's Degree in Primary Education, Metodología, TIC, Flipped Classroom, proceso de enseñanza-aprendizaje, motivación
File Description: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10234/177900
Availability: http://hdl.handle.net/10234/177900