Authors: Tabas, Brad
Contributors: Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Anne Pauzet, Dominique Ulma, Anne Prouteau
Superior Title: Écritures créatives : Représentations contemporaines et enjeux professionnels ; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791456 ; Anne Pauzet; Dominique Ulma; Anne Prouteau. Écritures créatives : Représentations contemporaines et enjeux professionnels, Presses universitaires de Rennes, pp.301-318, 2023, 978-2753586147 ; https://pur-editions.fr/product/8746/ecritures-creatives
Subject Terms: creative writing, engineering education, ethics and pedagogy, philosophy of education, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature
Relation: hal-03791456; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791456; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791456/document; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791456/file/Pourquoi_et_comment_enseigner_lecriture.pdf
Availability:
https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791456
https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791456/document
https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791456/file/Pourquoi_et_comment_enseigner_lecriture.pdf
Authors: Conley, Shannon, Tabas, Brad, York, Emily
Contributors: James Madison University, Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)
Superior Title: ISSN: 2329-9460 ; Journal of Responsible Innovation ; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03953777 ; Journal of Responsible Innovation, 2023, 10 (1), pp.1-20. ⟨10.1080/23299460.2022.2129179⟩.
Subject Terms: [SHS]Humanities and Social Sciences, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: hal-03953777; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03953777; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03953777/document; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03953777/file/Futures%20labs%20a%20space%20for%20pedagogies%20of%20responsible%20innovation.pdf
Authors: Griffiths, J, A, Jalali, Y, Kálmán, A, Kövesi, Klara, Langie, G, Lönngren, J, Mitchell, J, Polmear, M
Contributors: University College of London London (UCL), CMCS-EPFL (CMCS-EPFL), Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL), Budapest University of Technology and Economics Budapest (BME), Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Catholic University of Leuven = Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven), Umeå University, King‘s College London, TU Dublin, Ger Reilly, Mike Murphy, Balázs Vince Nagy, Hannu-Matti Järvinen
Superior Title: Book of Proceedings for the 51st Annual Conference ofthe European Society for Engineering Education, ISBN: 978-2-87352-026-7 ; 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education ; https://hal.science/hal-04492588 ; 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education, TU Dublin, Sep 2023, Dublin, Ireland ; file:///C:/Users/kovesikl/Documents/Administratives/Publications/2023/SEFI-2023-Conference-Proceeding.pdf
Subject Terms: Capacity Building Educational Development Pedagogical Development Engineering Education careers Pedagogical, Capacity Building, Educational Development, Pedagogical Development, Engineering Education careers, Pedagogical, [SHS]Humanities and Social Sciences
Relation: hal-04492588; https://hal.science/hal-04492588; https://hal.science/hal-04492588/document; https://hal.science/hal-04492588/file/Griffiths%20et%20al.%20%282023%29_Future%20perspectives.pdf
Availability:
https://hal.science/hal-04492588
https://hal.science/hal-04492588/document
https://hal.science/hal-04492588/file/Griffiths%20et%20al.%20%282023%29_Future%20perspectives.pdf
Authors: Badaoui, R, Kövesi, Klara, Tannoury, L
Contributors: Lebanese University, Faculty of Economics and Business Administration, Sixth Branch, Rashaya, Beqaa, Lebanon, Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), TU Dublin, Ger Reilly, Mike Murphy, Balázs Vince Nagy, Hannu-Matti Järvinen
Superior Title: Book of Proceedings for the 51st Annual Conference ofthe European Society for Engineering Education ; 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education ; https://hal.science/hal-04492756 ; 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education, TU Dublin, Sep 2023, Dublin (Ireland), Ireland. pp.87-98 ; https://www.sefi.be/wp-content/uploads/2023/11/SEFI-2023-Conference-Proceeding-2.pdf
Subject Terms: Metaverse Virtual reality Augmented reality E-learning Engineering Education, Metaverse, Virtual reality, Augmented reality, E-learning, Engineering Education, [SHS]Humanities and Social Sciences
Subject Geographic: Dublin (Ireland), Ireland
Relation: hal-04492756; https://hal.science/hal-04492756; https://hal.science/hal-04492756/document; https://hal.science/hal-04492756/file/Badaoui%20et%20al.%20%282023%29_The%20potential%20of%20metavers.pdf
Availability:
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https://hal.science/hal-04492756/document
https://hal.science/hal-04492756/file/Badaoui%20et%20al.%20%282023%29_The%20potential%20of%20metavers.pdf
Authors: Kövesi, Klara, Gillet, Christiane, Krien, Nathalie
Contributors: Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), TU Dublin, Ger Reilly, Mike Murphy, Balázs Vince Nagy, Hannu-Matti Järvinen
Superior Title: Book of Proceedings for the 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education ; 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education ; https://hal.science/hal-04492700 ; 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education, TU Dublin, Sep 2023, Dublin (IR), Ireland. pp.693-702, ⟨10.21427/XDFM-4Z41⟩ ; https://www.sefi.be/wp-content/uploads/2023/11/SEFI-2023-Conference-Proceeding-2.pdf
Subject Terms: Engineering degree apprenticeship students, Workplace recruitment process, Recruitment practices, Industry-academia collaboration, Engineering degree apprenticeship students Workplace recruitment process Recruitment practices Industry-academia, Industry-academia, [SHS]Humanities and Social Sciences
Subject Geographic: Dublin (IR), Ireland
Relation: hal-04492700; https://hal.science/hal-04492700; https://hal.science/hal-04492700/document; https://hal.science/hal-04492700/file/SEFI%202023_MA_Final_Sbumitted_Version.pdf
Authors: Thomson, G, A, Kövesi, Klara
Contributors: School of Engineering and Applied Science (Aston University), Aston University Birmingham, Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), TU Dublin, Ger Reilly, Mike Murphy, Balázs Vince Nagy, Hannu-Matti Järvinen
Superior Title: Book of Proceedings for the 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education ; 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education ; https://hal.science/hal-04492630 ; 51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education, TU Dublin, Sep 2023, Dublin (Ireland), Ireland. ⟨10.21427/N0PF-J843⟩ ; https://www.sefi.be/wp-content/uploads/2023/11/SEFI-2023-Conference-Proceeding-2.pdf
Subject Terms: Reflective Practice, Lifelong Learning, STEM Education, [SHS]Humanities and Social Sciences
Subject Geographic: Dublin (Ireland), Ireland
Relation: hal-04492630; https://hal.science/hal-04492630; https://hal.science/hal-04492630/document; https://hal.science/hal-04492630/file/V4_full_paper_research-practice-sefi2023_final_version.pdf
Authors: Kövesi, Klara, Thomson, Gareth
Contributors: Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Aston University Birmingham
Superior Title: Proceedings of the International CDIO Conference ; 19th CDIO International Conference, CDIO 2023 ; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-04336037 ; 19th CDIO International Conference, CDIO 2023, Jun 2023, Trondheim, Norway. pp.770-779 ; https://www.ntnu.edu/documents/1308247420/0/CDIO+2023+Proceedings.pdf/6989d202-864d-52e5-fee7-15d84a281f41?t=1697116952671
Subject Terms: Learning Approaches, Reflective Learning, Survey, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: hal-04336037; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-04336037; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-04336037/document; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-04336037/file/CDIO%202023%20Proceedings%20%2874%29.pdf
Availability:
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https://ensta-bretagne.hal.science/hal-04336037/file/CDIO%202023%20Proceedings%20%2874%29.pdf
Authors: Adam, Catherine, Chalifoux, Mylène, Djennadi, Lydia, Ducarme, Delphine, Papineau, Christiane, Banaï, Myriam, Lemaître, Denis
Contributors: Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Ecole de Technologie Supérieure Montréal (ETS), Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Ecole Polytechnique de Louvain (EPL), Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain (UCL), Ecole Navale (EN), Association internationale de pédagogie universitaire
Superior Title: AIPU 2022 - Agir ensemble dans l'enseignement supérieur : enjeux et perspectives ; https://hal.science/hal-03689953 ; AIPU 2022 - Agir ensemble dans l'enseignement supérieur : enjeux et perspectives, Association internationale de pédagogie universitaire, May 2022, Rennes, France ; https://www.aipu2022.fr/
Subject Terms: Compétences transversales, Formation des ingénieurs, Politiques éducatives, Curricula, Recherche collaborative, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS]Humanities and Social Sciences
Relation: hal-03689953; https://hal.science/hal-03689953; https://hal.science/hal-03689953/document; https://hal.science/hal-03689953/file/Proposition_symposium_competences_transversales_AIPU2022_C_Adam_et_al.pdf
Availability:
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https://hal.science/hal-03689953/file/Proposition_symposium_competences_transversales_AIPU2022_C_Adam_et_al.pdf
Authors: Thomson, Gareth, Kövesi, Klara
Contributors: Aston University Birmingham, Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Reykjavík University, Maria Sigridur Gudjonsdottir, Haraldur Audunsson, Angkee Sripakagorn, Janne Roslöf, Jens Bennedsen, Kristina Edström, Natha Kuptasthien, Reidar Lyng, Arkaitz Manterola Donoso, Gudmundur Kristjansson, Ingunn Saemundsdóttir, Joseph Timothy Foley, Marcel Kyas
Superior Title: Proceedings of the 18th International CDIO Conference ; CDIO 2022 ; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03765701 ; CDIO 2022, Reykjavík University, Jun 2022, Reykjavik, Iceland ; https://en.ru.is/cdio2022
Subject Terms: academic recruitment, faculty development, teaching and learning competences, CDIO Standards 9 & 10, [SHS]Humanities and Social Sciences, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration
Subject Geographic: Reykjavik
Time: Reykjavik, Iceland
Relation: hal-03765701; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03765701; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03765701/document; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03765701/file/CDIO2020_Papers_Thomson_Kovesi_final.pdf
Availability:
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https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03765701/file/CDIO2020_Papers_Thomson_Kovesi_final.pdf
Authors: Tabas, Brad
Contributors: Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)
Superior Title: NEMLA 2022 ; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791520 ; NEMLA 2022, Mar 2022, Buffalo, United States
Subject Terms: [SHS.PHIL]Humanities and Social Sciences/Philosophy, [SHS.HISPHILSO]Humanities and Social Sciences/History, Philosophy and Sociology of Sciences, [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature, [SHS.ENVIR]Humanities and Social Sciences/Environmental studies, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography
Subject Geographic: Buffalo, United States
Relation: hal-03791520; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791520; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791520/document; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791520/file/Performative_Infelicities_on_the_Thresho-1.pdf
Availability:
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https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791520/document
https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791520/file/Performative_Infelicities_on_the_Thresho-1.pdf
Authors: Nakad, Mantoura, Kövesi, Klara
Contributors: University of Balamand Liban (UOB), Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)
Superior Title: SEFI2022 - 50th Annual Conference i ; https://hal-ensta-bretagne.archives-ouvertes.fr/hal-03915759 ; SEFI2022 - 50th Annual Conference i, Sep 2022, Barcelona (ES), Spain. ⟨10.5821/conference-9788412322262.1185⟩
Subject Terms: Sustainability awareness Engineering education SDG, Sustainability awareness, Engineering education, SDG, [SHS]Humanities and Social Sciences, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Subject Geographic: Spain
Time: Barcelona (ES), Spain
Relation: hal-03915759; https://hal-ensta-bretagne.archives-ouvertes.fr/hal-03915759; https://hal-ensta-bretagne.archives-ouvertes.fr/hal-03915759/document; https://hal-ensta-bretagne.archives-ouvertes.fr/hal-03915759/file/SEFI2022_Sustainability_Awarness_Paper.pdf
Availability:
https://doi.org/10.5821/conference-9788412322262.1185
https://hal-ensta-bretagne.archives-ouvertes.fr/hal-03915759
https://hal-ensta-bretagne.archives-ouvertes.fr/hal-03915759/document
https://hal-ensta-bretagne.archives-ouvertes.fr/hal-03915759/file/SEFI2022_Sustainability_Awarness_Paper.pdf
Authors: Nørgaard, Bente, Beagon, Una, Koponen, Jenny, Kövesi, Klara
Contributors: Department of Planning Aalborg, Aalborg University Denmark (AAU), Technological University Dublin (TU), Helsinki Metropolia University of Applied Sciences, Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)
Superior Title: SEFI2022 - 50th Annual Conference ; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03915764 ; SEFI2022 - 50th Annual Conference, Sep 2022, Barcelona (ES), Spain. ⟨10.5821/conference-9788412322262.1233⟩
Subject Terms: Engineering (STEM) universities, Teaching structures, Teaching practices, Pedagogical and didactic approaches, Students' perception, [SHS]Humanities and Social Sciences, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Subject Geographic: Spain
Time: Barcelona (ES), Spain
Relation: hal-03915764; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03915764; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03915764/document; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03915764/file/SEFI2022_EU_Pedagogical_Overview_paper.pdf
Authors: Kövesi, Klara, Langie, Greet, Gardner, Anne, Griffiths, Jennifer, Kálmán, Anikó, Lönngren, Johanna, Ruth-Polmear, Madeline
Contributors: Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Catholic University of Leuven = Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven), University of Technology Sydney (UTS), University College of London London (UCL), Budapest University of Technology and Economics Budapest (BME), Umeå University, Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Superior Title: SEFI2022 - 50th Annual Conference ; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03915777 ; SEFI2022 - 50th Annual Conference, Sep 2022, Barcelona (ES), Spain. ⟨10.5821/conference-9788412322262.1279⟩
Subject Terms: capacity building teaching staff's professional development comparative study, capacity building, teaching staff's professional development, comparative study, [SHS]Humanities and Social Sciences, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Subject Geographic: Spain
Time: Barcelona (ES), Spain
Relation: hal-03915777; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03915777; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03915777/document; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03915777/file/SEFI2022%20-%20Capacity_Building_Paper.pdf
Authors: Tabas, Brad
Contributors: Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Chloé Chaudet, Anne Garrait-Bourrier, Lila Lamrous et Gaëlle Loisel, Chloé Chaudet, Anne Garrait-Bourrier, Lila Lamrous, Gaëlle Loisel
Superior Title: Écocritique(s) et catastrophes naturelles : perspectives transdisciplinaires / Ecocriticism(s) and Natural Catastrophes: Transdisciplinary Perspectives ; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791485 ; Chloé Chaudet, Anne Garrait-Bourrier, Lila Lamrous et Gaëlle Loisel. Écocritique(s) et catastrophes naturelles : perspectives transdisciplinaires / Ecocriticism(s) and Natural Catastrophes: Transdisciplinary Perspectives, Fabula, 2022 ; https://www.fabula.org/lodel/colloques/index.php?id=8001
Subject Terms: ecocriticism, environmental philosophy, Critical theory, [SHS.PHIL]Humanities and Social Sciences/Philosophy, [SHS.ENVIR]Humanities and Social Sciences/Environmental studies, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature
Relation: hal-03791485; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791485; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791485/document; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791485/file/Tabas_Fabula.pdf
Availability:
https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791485
https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791485/document
https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03791485/file/Tabas_Fabula.pdf
Authors: Tabas, Brad
Contributors: Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)
Superior Title: ISSN: 0263-7758.
Subject Terms: Geography, Critical theory, Anthropocene, astroculture, eco-criticism, existential risk, social studies of outer space, [SHS]Humanities and Social Sciences
Relation: hal-04310244; https://hal.science/hal-04310244; https://hal.science/hal-04310244/document; https://hal.science/hal-04310244/file/On_Cosmic_Injustices_Critical_Thinking_O.pdf.pdf
Authors: Frances, Jean, Larrieu, Violette
Contributors: Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Groupe de Sociologie Pragmatique et Réflexive (GSPR), École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)
Superior Title: ISSN: 2266-3134.
Subject Terms: grass root innovation, defense industry, innovation development, military labs, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology
Relation: hal-03948835; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03948835; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03948835/document; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03948835/file/Innover%20dans%20les%20forces%20sp%C3%A9ciales_Frances-Larrieu2023.pdf
Authors: Frances, Jean, Le Lay, Stéphane
Contributors: Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Groupe de Sociologie Pragmatique et Réflexive (GSPR), École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Institut de psychodynamique du travail (IPDT)
Superior Title: ISSN: 0383-0802.
Subject Terms: [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology
Relation: hal-03948844; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03948844; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03948844/document; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03948844/file/Le%20MT180%C2%AE%20ou%20les%20infortunes%20de%20l%E2%80%99excellence_Frances-LeLay2023.pdf
Authors: Beagon, Una, Kövesi, Klara, Tabas, Brad, Nørgaard, Bente, Lehtinen, Riitta, Bowe, Brian, Gillet, Christiane, Spliid, Claus Monrad
Contributors: Technological University Dublin (TU), Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Aalborg University Denmark (AAU), Helsinki Metropolia University of Applied Sciences
Superior Title: ISSN: 0304-3797.
Subject Terms: Engineering education, Planning, Sustainable development, Systems thinking, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SPI]Engineering Sciences [physics]
Relation: hal-03621970; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03621970; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03621970/document; https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03621970/file/Preparing%20engineering%20students%20for%20the%20challenges%20of%20the%20SDGs%20what%20competences%20are%20required.pdf
Availability:
https://doi.org/10.1080/03043797.2022.2033955
https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03621970
https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03621970/document
https://ensta-bretagne.hal.science/hal-03621970/file/Preparing%20engineering%20students%20for%20the%20challenges%20of%20the%20SDGs%20what%20competences%20are%20required.pdf
Authors: Adam, Catherine, Plaud, Cécile
Contributors: Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne), Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)
Superior Title: ISSN: 0383-0802.
Subject Terms: Doctorat, dispositif, professionnalisation, international, Temporalités, [SHS]Humanities and Social Sciences
Relation: hal-03944427; https://hal.science/hal-03944427; https://hal.science/hal-03944427/document; https://hal.science/hal-03944427/file/ripes-4506.pdf
Authors: Tabas, Brad
Contributors: Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Département Sciences Humaines et Sociales ENSTA Bretagne (ENSTA Bretagne_SHS), École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)
Superior Title: ISSN: 1875-0281.
Subject Terms: [SHS]Humanities and Social Sciences
Relation: hal-04262551; https://hal.science/hal-04262551; https://hal.science/hal-04262551/document; https://hal.science/hal-04262551/file/653117a834dcc.pdf